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Harmer, Jeremy: Story-based Language Teaching
Story-based Language Teaching , The Resoureful Teacher Series , Zündkabel & Zündkabelstecker > Elektrik & Zündungen , Erscheinungsjahr: 201811, Beilage: PB, Titel der Reihe: The Resourceful Teacher Series##, Autoren: Harmer, Jeremy~Puchta, Herbert, Keyword: Lehrerhandbuch; Schulen ab Sek. 1; Erwachsenenbildung; Methodik; Lehrermaterial; Englischunterricht, Fachschema: Lernmittel~Unterrichtsmedium~Sprachunterricht~Englisch / Lehrermaterial, Bildungsmedien Fächer: Englisch, Fachkategorie: Fremdsprachendidaktik: Lehrmaterial, Begleitmaterial~Schule und Lernen, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 264, Breite: 197, Höhe: 10, Gewicht: 416, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen,
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Science Teacher Preparation in Content-Based Second Language Acquisition, Fachbücher von Molly H. Weinburgh, Alandom W. Oliveira
Das Buch "Science Teacher Preparation in Content-Based Second Language Acquisition" bietet eine umfassende Analyse von Programmen zur Lehrerbildung im Bereich der Naturwissenschaften, die speziell darauf abzielen, Lehrkräfte auf die Bedürfnisse von Sprachlernern in naturwissenschaftlichen Klassenräumen vorzubereiten. Es richtet sich an Fachkräfte in der Lehrerbildung und untersucht siebzehn verschiedene Programme aus mehreren Ländern, darunter Italien, Luxemburg, Spanien, das Vereinigte Königreich und die USA. Diese Programme decken ein breites Spektrum an Klassenstufen ab, von der Grundschule bis zur Sekundarstufe, und berücksichtigen unterschiedliche sprachliche Kontexte, wie Englisch als Zweitsprache und den Unterricht von gehörlosen Kindern in Gebärdensprache. Das Buch ist in drei Hauptteile gegliedert, die sich mit der Vorbereitung von Lehrkräften im Vorbereitungs- und Fortbildungsbereich sowie internationalen Perspektiven befassen. Es bietet wertvolle Einblicke in die Ansätze zur beruflichen Entwicklung von Lehrkräften und deren Einfluss auf das Lernen von Konzepten in den Naturwissenschaften.
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Pemberton:Usage-Based Second Language I, Fachbücher von Ian PembertonDas Buch "Usage-Based Second Language Instruction" von Ian Pemberton bietet einen innovativen Ansatz für den Fremdsprachenunterricht, der sich auf die Nutzung von Sprache konzentriert. Es stellt eine kritische Auseinandersetzung mit bestehenden Lehrmethoden dar, insbesondere mit dem Natural Approach von Steven Krashen und dem Lexical Approach von Michael Lewis. Pemberton analysiert historische Lehrmethoden und argumentiert, dass der Communicative Language Teaching-Ansatz eine unzureichende Lerntheorie bietet und zu stark auf die mündliche Produktion fokussiert ist. Durch die Untersuchung von Theorien zum Ersterwerb von Sprache wird eine solide theoretische Grundlage für den vorgeschlagenen Ansatz geschaffen. Der Autor präsentiert sechs Prinzipien, die die Anwendung der usage-based Theorie auf das Erlernen einer Zweitsprache leiten. Dieses Buch richtet sich insbesondere an Studierende und Forschende im Bereich der Angewandten Linguistik und Sprachbildung.128,39 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Content-Based Image Retrieval, Fachbücher von Vipin TyagiDas Buch "Content-Based Image Retrieval" bietet eine umfassende Analyse der Techniken, die zur Überbrückung der semantischen Lücke in der bildbasierten Suche verwendet werden. Es beleuchtet die theoretischen Grundlagen und wesentlichen Konzepte, die für die Durchführung von Bildsuchen von Bedeutung sind, und bietet zahlreiche Beispiele für natürliche und texturierte Bildtypen. Darüber hinaus werden zentrale Herausforderungen und Forschungsthemen im Bereich der Bildretrieval-Technologien diskutiert. Das Werk enthält auch detaillierte Beschreibungen verschiedener Bilddatenbanken, die in Forschungsstudien verwendet werden, und ist somit eine wertvolle Ressource für Studierende und Forschende, die sich mit dem Thema der inhaltsbasierten Bildretrieval (CBIR) beschäftigen.106,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Content-Based Teaching of Russian as a Foreign Language, Taschenbuch von Jason Makarova, Olga Nuss, Svetlana V. (U Merrill, Taylor & Francis,Content-based Teaching Of Russian As A Foreign Language, Taschenbuch Von Jason Makarova, Olga Nuss, Svetlana V. (u Merrill, Taylor & Francis, 978-1-03-254834-0, Seitenanzahl: 24873,50 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Content-Based Video Retrieval, Fachbücher von Willem Jonker, Milan PetkovicDas Buch "Content-Based Video Retrieval" von Dr. Milan Petković und Prof. Dr. Willem Jonker bietet eine umfassende Analyse und innovative Ansätze zur Verbesserung der Techniken für den inhaltsbasierten Videoabruf. In einem Bereich, der sowohl für die Forschung als auch für kommerzielle Anwendungen von grosser Bedeutung ist, wird die Notwendigkeit betont, effektive Video-Datenbanken zu entwickeln. Die Autoren widmen sich der Herausforderung, die semantische Lücke zwischen den niedrigstufigen Merkmalen eines Videos, wie Farbe, Textur und Bewegung, und den höheren semantischen Konzepten zu überbrücken. Sie präsentieren drei Haupttechniken, die auf fortschrittlichen Modellen basieren, um diese Lücke zu schliessen. Darüber hinaus werden die Ergebnisse von Experimenten mit realen Videodaten diskutiert, um die Leistungsfähigkeit der vorgeschlagenen Techniken zu evaluieren. Das Buch bietet nicht nur theoretische Einblicke, sondern auch praktische Lösungen, die in verschiedenen Anwendungsbereichen mit minimalen Anpassungen implementiert werden können.106,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Content-Based Analysis of Digital Video, Fachbücher von Alan Hanjalic
Das Buch "Content-Based Analysis of Digital Video" von Alan Hanjalic bietet eine umfassende Untersuchung der grundlegenden Aspekte, die für die Entwicklung von Mechanismen zur Inhaltszugänglichkeit von digitalen Videos entscheidend sind. Es behandelt zentrale Themen, die für die Automatisierung der Prozesse zur Extraktion und Abruf von Videoinhalten von Bedeutung sind. Zu den behandelten Inhalten gehören Video Parsing, die Indizierung und Repräsentation von Videoinhalten sowie die Analyse affektiver Videoinhalte. Der Autor vereint in diesem gut illustrierten Werk verstreute Informationen aus der bestehenden Literatur und kombiniert diese mit neuen Ideen zu einem einheitlichen theoretischen Ansatz zur Video-Inhaltsanalyse. Das Buch richtet sich an Systementwickler, Forscher und Studierende, die im Bereich der inhaltsbasierten Analyse und des Abrufs von Video- und Multimedia-Inhalten tätig sind.
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Integrating Content and Language in Higher Education, Fachbücher von Mark Brooke
Das Buch "Integrating Content and Language in Higher Education" bietet eine umfassende Analyse von Forschungsinitiativen, die von Lehrenden im Rahmen eines inhaltsbasierten Unterrichtsprogramms an der National University of Singapore durchgeführt wurden. Es richtet sich an Studierende im ersten und zweiten Studienjahr und zielt darauf ab, ihnen die Fähigkeiten zu vermitteln, die für die Durchführung akademischer Forschungen und das Verfassen evidenzbasierter Arbeiten erforderlich sind. Der Fokus liegt auf der Verbindung von fachspezifischem Inhalt und der Entwicklung akademischer Kompetenzen. Durch die Präsentation von Aktionsforschungen aus dem Klassenzimmer wird ein konstruktiver Zyklus der Praxis demonstriert, der durch die Analyse von Studierendenarbeiten und deren Feedback evaluiert wird. Das Buch stützt sich auf akademische Literatur zu inhaltsbasiertem Unterricht und behandelt Themen wie die Förderung kollaborativer Peer-Reviews und kritisches Denken. Es bietet Einblicke in die Motivation von Studierenden in mehrdisziplinären und mehrsprachigen Klassen und zeigt, wie Inhalte und akademische Literacy auf hohem Engagementsniveau kombiniert werden können.
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Harmer, Jeremy: Story-based Language TeachingStory-based Language Teaching , The Resoureful Teacher Series , Zündkabel & Zündkabelstecker > Elektrik & Zündungen , Erscheinungsjahr: 201811, Beilage: PB, Titel der Reihe: The Resourceful Teacher Series##, Autoren: Harmer, Jeremy~Puchta, Herbert, Keyword: Lehrerhandbuch; Schulen ab Sek. 1; Erwachsenenbildung; Methodik; Lehrermaterial; Englischunterricht, Fachschema: Lernmittel~Unterrichtsmedium~Sprachunterricht~Englisch / Lehrermaterial, Bildungsmedien Fächer: Englisch, Fachkategorie: Fremdsprachendidaktik: Lehrmaterial, Begleitmaterial~Schule und Lernen, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 264, Breite: 197, Höhe: 10, Gewicht: 416, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen,34,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Science Teacher Preparation in Content-Based Second Language Acquisition, Fachbücher von Molly H. Weinburgh, Alandom W. OliveiraDas Buch "Science Teacher Preparation in Content-Based Second Language Acquisition" bietet eine umfassende Analyse von Programmen zur Lehrerbildung im Bereich der Naturwissenschaften, die speziell darauf abzielen, Lehrkräfte auf die Bedürfnisse von Sprachlernern in naturwissenschaftlichen Klassenräumen vorzubereiten. Es richtet sich an Fachkräfte in der Lehrerbildung und untersucht siebzehn verschiedene Programme aus mehreren Ländern, darunter Italien, Luxemburg, Spanien, das Vereinigte Königreich und die USA. Diese Programme decken ein breites Spektrum an Klassenstufen ab, von der Grundschule bis zur Sekundarstufe, und berücksichtigen unterschiedliche sprachliche Kontexte, wie Englisch als Zweitsprache und den Unterricht von gehörlosen Kindern in Gebärdensprache. Das Buch ist in drei Hauptteile gegliedert, die sich mit der Vorbereitung von Lehrkräften im Vorbereitungs- und Fortbildungsbereich sowie internationalen Perspektiven befassen. Es bietet wertvolle Einblicke in die Ansätze zur beruflichen Entwicklung von Lehrkräften und deren Einfluss auf das Lernen von Konzepten in den Naturwissenschaften.128,39 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Pemberton:Usage-Based Second Language I, Fachbücher von Ian PembertonDas Buch "Usage-Based Second Language Instruction" von Ian Pemberton bietet einen innovativen Ansatz für den Fremdsprachenunterricht, der sich auf die Nutzung von Sprache konzentriert. Es stellt eine kritische Auseinandersetzung mit bestehenden Lehrmethoden dar, insbesondere mit dem Natural Approach von Steven Krashen und dem Lexical Approach von Michael Lewis. Pemberton analysiert historische Lehrmethoden und argumentiert, dass der Communicative Language Teaching-Ansatz eine unzureichende Lerntheorie bietet und zu stark auf die mündliche Produktion fokussiert ist. Durch die Untersuchung von Theorien zum Ersterwerb von Sprache wird eine solide theoretische Grundlage für den vorgeschlagenen Ansatz geschaffen. Der Autor präsentiert sechs Prinzipien, die die Anwendung der usage-based Theorie auf das Erlernen einer Zweitsprache leiten. Dieses Buch richtet sich insbesondere an Studierende und Forschende im Bereich der Angewandten Linguistik und Sprachbildung.128,39 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Content-Based Image Retrieval, Fachbücher von Vipin TyagiDas Buch "Content-Based Image Retrieval" bietet eine umfassende Analyse der Techniken, die zur Überbrückung der semantischen Lücke in der bildbasierten Suche verwendet werden. Es beleuchtet die theoretischen Grundlagen und wesentlichen Konzepte, die für die Durchführung von Bildsuchen von Bedeutung sind, und bietet zahlreiche Beispiele für natürliche und texturierte Bildtypen. Darüber hinaus werden zentrale Herausforderungen und Forschungsthemen im Bereich der Bildretrieval-Technologien diskutiert. Das Werk enthält auch detaillierte Beschreibungen verschiedener Bilddatenbanken, die in Forschungsstudien verwendet werden, und ist somit eine wertvolle Ressource für Studierende und Forschende, die sich mit dem Thema der inhaltsbasierten Bildretrieval (CBIR) beschäftigen.106,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Content-Based Video Retrieval, Fachbücher von Willem Jonker, Milan PetkovicDas Buch "Content-Based Video Retrieval" von Dr. Milan Petković und Prof. Dr. Willem Jonker bietet eine umfassende Analyse und innovative Ansätze zur Verbesserung der Techniken für den inhaltsbasierten Videoabruf. In einem Bereich, der sowohl für die Forschung als auch für kommerzielle Anwendungen von grosser Bedeutung ist, wird die Notwendigkeit betont, effektive Video-Datenbanken zu entwickeln. Die Autoren widmen sich der Herausforderung, die semantische Lücke zwischen den niedrigstufigen Merkmalen eines Videos, wie Farbe, Textur und Bewegung, und den höheren semantischen Konzepten zu überbrücken. Sie präsentieren drei Haupttechniken, die auf fortschrittlichen Modellen basieren, um diese Lücke zu schliessen. Darüber hinaus werden die Ergebnisse von Experimenten mit realen Videodaten diskutiert, um die Leistungsfähigkeit der vorgeschlagenen Techniken zu evaluieren. Das Buch bietet nicht nur theoretische Einblicke, sondern auch praktische Lösungen, die in verschiedenen Anwendungsbereichen mit minimalen Anpassungen implementiert werden können.106,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Content-Based Analysis of Digital Video, Fachbücher von Alan HanjalicDas Buch "Content-Based Analysis of Digital Video" von Alan Hanjalic bietet eine umfassende Untersuchung der grundlegenden Aspekte, die für die Entwicklung von Mechanismen zur Inhaltszugänglichkeit von digitalen Videos entscheidend sind. Es behandelt zentrale Themen, die für die Automatisierung der Prozesse zur Extraktion und Abruf von Videoinhalten von Bedeutung sind. Zu den behandelten Inhalten gehören Video Parsing, die Indizierung und Repräsentation von Videoinhalten sowie die Analyse affektiver Videoinhalte. Der Autor vereint in diesem gut illustrierten Werk verstreute Informationen aus der bestehenden Literatur und kombiniert diese mit neuen Ideen zu einem einheitlichen theoretischen Ansatz zur Video-Inhaltsanalyse. Das Buch richtet sich an Systementwickler, Forscher und Studierende, die im Bereich der inhaltsbasierten Analyse und des Abrufs von Video- und Multimedia-Inhalten tätig sind.106,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Integrating Content and Language in Higher Education, Fachbücher von Mark BrookeDas Buch "Integrating Content and Language in Higher Education" bietet eine umfassende Analyse von Forschungsinitiativen, die von Lehrenden im Rahmen eines inhaltsbasierten Unterrichtsprogramms an der National University of Singapore durchgeführt wurden. Es richtet sich an Studierende im ersten und zweiten Studienjahr und zielt darauf ab, ihnen die Fähigkeiten zu vermitteln, die für die Durchführung akademischer Forschungen und das Verfassen evidenzbasierter Arbeiten erforderlich sind. Der Fokus liegt auf der Verbindung von fachspezifischem Inhalt und der Entwicklung akademischer Kompetenzen. Durch die Präsentation von Aktionsforschungen aus dem Klassenzimmer wird ein konstruktiver Zyklus der Praxis demonstriert, der durch die Analyse von Studierendenarbeiten und deren Feedback evaluiert wird. Das Buch stützt sich auf akademische Literatur zu inhaltsbasiertem Unterricht und behandelt Themen wie die Förderung kollaborativer Peer-Reviews und kritisches Denken. Es bietet Einblicke in die Motivation von Studierenden in mehrdisziplinären und mehrsprachigen Klassen und zeigt, wie Inhalte und akademische Literacy auf hohem Engagementsniveau kombiniert werden können.171,19 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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